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教育365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧撰写的弊病

2017-06-27 00:07:00

教育365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧撰写过程中。常常出现语言不规范的弊病,一般来说有如下几种情况:

1,用字不当。

用字不当在365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧中有两种倩况:一是用错别字。有的作者对于相近或容易混淆的字没有认真比较,在365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧写作中想当然的使用了错别字,影响读者对365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧的正确理解。如:把,和蔼”写成“和”、“颁奖“写成“颂奖”、“明辨是非”写成“明辩是非”、“内涵”写成“内含”、“兢兢业业”写成“竞竟业业们等。二是以笔画少的字来代替笔画多的字,如用“代”字来代替“效“字、用“付”字代替”字、用“迁”字代替“遇”字等。

2,用词不当。

在365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧中用词不当主要表现在三个方面:

(1)生造词语。如:“教育理论就像是一幅地图,从事教育工作,最好能按地图走下去,参详一下地图”、“在信息时代,教育应要培养学生具有迫搜各种信息的能力”等,这里的生造的“参详”、“追搜”等词语,读起来使人别扭、费解。

(2)词性误用。词性不同,其词义和语法功能也不同。在365体育投注体育投注_365体育投注78365.com_365体育投注官方吧中误用词性,会导致句子意思不明。如:“观察时只概念地注惫对象的外表”,这里将名词的“概念”误用为副词,造成句子愈思不明。

(3)不辨词义。不辨词义,用词不当,造成词不达意。如:“州造教育技能”、“改进错误”等。

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